PLE y gestión de la información

Reflexión Personal

Entiendo perfectamente lo que supone la sobreabundancia de la información digital. Me gusta aprender de todo y ello me ha llevado casi a un bloqueo por la infinidad de aspectos que sigo en la red.
Se hace interminable el tiempo que se empleo en organizar y filtrar la información que realmente quiero obtener. La necesidad de una gestión eficaz de la información se impone.

De repente he comprendido esos saltos de dimensión que supone la Web 1.0, Web 2.0 y la Web 3.0 http://www.slideshare.net/gycgb15/la-evolucin-de-la-web-5726722,  http://web30websemantica.comuf.com/diferenciasweb3-0web2-0web1-0.htm y es que la revolución de Internet ya está aquí y hay que subirse al barco para llegar a buen puerto.

Con este curso estoy aterrizando poco a poco en la necesidad del uso de herramientas eficaces para poder surcar el vasto mar de la información. Desde el uso de búsquedas avanzadas, creación de listas en Twiter,..

Hasta ahora las herramientas que utilizada eran Twiter, Facebook y Feedly, pero sin ninguna clase de filtro. Este tema me ha permitido conocer nuevas herramientas como Diigo y Netvibes que hará que mi entorno personal de aprendizaje se desarrollo en la dirección adecuada.

Sugiero las siguientes herramientas para mejorar la gestión de la información:

• Feedly (para la suscripción a canales RSS)
• Diigo o Delicios (como marcadores sociales, a través de etiquetas)

Entre los distintos recursos que he leido y que todavía estoy asimilando, es interesante el artículo elaborado por Eva Ortoll acerca de la Gestión del Conocimiento y la Competencia Informacional   http://www.uoc.edu/dt/20343/#5. En él se resalta como a través de una buena competncia informacional (individual), se pasa y contribuye al conocimiento cooperativo.

Otra fuente que es útil para acercar la gestión de la información a nuestro trabajo en los centros escolares es el Blog Recursos TIC para profesores, en concreto la aportación de Mapa Mental: Recursos TIC para desarrollar las inteligencias múltiples de Howard Gardner http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/10/mapa-conceptual-recursos-tic-para-desarrollar-las-inteligencias-multiples-de-howard-gardner/

Por último me gustaría profundizar en las Folksonomías y los metadatos http://www.eduteka.org/glosario/tiki-index.php?page=Folksonom%C3%ADa y el posible desarrollo de las web semánticas.

De docentes conectados a docentes en-red(ados)

El resultado de analizar el estilo de comunicación, la interacción con sus seguidores y seguidos..de la cuenta de @juandoming se recoge en la presentación

Actividad Unidad Segunda PLE

Analizo la cuenta en Twitter de @juandoming

Analizo la cuenta en Twitter de @juandoming

Juan Domingo Farnos Miro

Maestro,IIIInvestigador, Comunicador, docente en e-learning, tecnologías educativas y gestión de l conocimiento, online facilitator, evangelist web 2.0

ceip Jaume Balmes Santa Barbara, España.

Es muy activo, publica varios tuits al día.  En la actualidad tiene:

• Tweets: 284.522
• Siguiento: 16.863
• Seguidores: 15.346

juandoming es un gran divulgador con su cuenta de Twiter y contribuye en gran medida a la construcción de una Red Personal de Aprendizaje .(PLN).

Manual de Twitter
  http://www.slideshare.net/Walnuters/manual-twitter-2012-primeros-pasos

Unidad 2

Unidad 2

De docentes conectados a docentes en-red(ados)

 Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Red Personal de Aprendizaje (PLN), desde un enfoque de aprendizaje, y no desde una perspectiva instrumental, de manera de poder “hacer el salto” de docentes conectados adocentes enredados. 

• Poco a poco voy aterrizando en las actividades del curso, el ritmo es lento pero voy descubriendo y profundizando en el funcionamiento de los recursos.He concluido las tres primeras tareas de twiter: personalizado mi encabezamiento, completando listas y compartiéndolas con el hashtag #eduPLEmooc
• La  cuenta de Google Drive esta activada.
• La suscripción al boletín de noticias del curso se  ha realizado.

 Cuenta en docente.me

Para organizar las huellas digitales  abrir una cuenta en docente.me, un servicio gratuito que permite crear un perfil integrando distintos servicios que usamos en la web social.

Comenzando el curso #eduPLEmooc

Comenzando el curso #eduPLEmooc

El día 13 de enero, dio comienzo el curso Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente, un MOOC convocado desde el INTEF y en el que somos ya más de 7.000 docentes matriculados.

El curso ‘Entornos Personales de Aprendizaje para el desarrollo profesional docente’ ofrece una experiencia de aprendizaje conectado a través de la cual podremos construir o rediseñar nuestro Entorno Personal de Aprendizaje, reflexionar sobre la identidad digital y los procesos de aprendizaje personales y entrar en contacto con otros profesionales y personas interesadas en la educación a través de diversas comunidades virtuales.

Esta experiencia nos permitirá mejorar nuestra competencia digital, tanto en la faceta de aprendices permanentes como en nuestro desarrollo profesional docente.

Sigue el curso en Twitter mediante el hashtag #eduPLEmooc.

PLE (Personal Learning Environment o entorno personal de aprendizaje) 
http://hdl.handle.net/10201/17247
El PLE es un producto de la confluencia de diversos factores, entre ellos la generalización del uso de las herramientas y servicios de la Web 2.0 en todos los niveles educativos y modalidades. Sin embargo,no se trata de un sistema tecnológico llamado a sustituir o complementar los actualmente existentes, sino de un nuevo enfoque sobre cómo podemos utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje tanto en la formación inicial como a lo largo del ciclo vital. 

TAXGEDO Y MIS INTERESES